Упражнения для будущих первоклассников

Упражнение на развитие произвольного внимания
Ребенку дают лист бумаги, цветные карандаши и просят нарисовать в ряд 10 треугольников. Когда эта работа будет завершена, ребенка предупреждают о необходимости быть внимательным, так как инструкция произносится только один раз. "Будь внимательным, заштрихуй красным карандашом третий, седьмой и девятый треугольники" Если ребенок переспрашивает, ответить - пусть делает так, как понял. Если ребенок справился с первым заданием, можно продолжить работу, постепенно усложняя задания.

Упражнение на развитие наблюдательности
Предложите ребенку игру: "Внимательно осмотри комнату и найди предметы , в которых есть круг, окружность". Ребенок называет предметы - часы, основание карандаша, выключатель, ваза, столик… Можно провести эту игру в соревновательной форме для группы детей, придумать аналогичные задания.
Игра для тренировки мышления и сообразительности "Как это можно использовать?"

Предложите ребенку игру - найти как можно больше вариантов использования какого либо предмета. Например, Вы называете слово "карандаш", а ребенок придумывает, как его можно использовать - писать, рисовать, использовать как палочку, указку, градусник для куклы, удочку и т.д.
Совершенно замечательная игра на развитие памяти.
В эту игру можно играть с ребенком , например, во время длительных поездок. Взрослый начинает эту игру и говорит: "Я положил в мешок яблоки". Следующий игрок повторяет сказанное и добавляет что-нибудь еще: "Я положил в мешок яблоки и бананы". Третий игрок повторяет всю фразу и добавляет что-нибудь от себя. Можно просто добавлять по одному слову, а можно подбирать слова по алфавиту.

Если ваш ребенок кусается

Каждый совет, кто бы его не давал, содержит в себе информацию субъективную, поэтому будьте очень осторожны, если вы решили принять тот или иной совет, особенно, если вопрос касается вашего ребенка, всегда полагайтесь на собственное родительское чутье, взвешивайте все «за» и «против».

Итак, ваш ребенок кусается, почему он это делает? Такие действия ребенка могут выступать в качестве средства достижения цели; как способ психологической разрядки.
Агрессивное поведение может быть непосредственным, то есть прямо направленным на раздражающий объект, либо смещенным, когда ребенок не может направить агрессию на источник раздражения и ищет более безопасный объект для разрядки. Например, ребенок направляет агрессивные действия не на обидевшего его старшего брата, а на кошку;
брата не бьет, но мучает кошку.
Ребенок кусает сверстников, такое проявление является физической агрессией. Такое поведение, как правило, спровоцировано каким-то драматическим событием или потребностью во внимании взрослых, других детей. В случае если ребенок кусается можно говорить о детской агрессии, но при проговаривании ситуации нельзя давать оценку личности ребенка: Ты плохой. Обсуждать нужно только действие. Мы не можем требовать от ребенка четкого контролирования своих поступков.

Управление гневом

Двух-, трехлетнего ребенка можно сравнить с кораблем без руля и ветрил: он полностью находится во власти своих эмоций, желаний, порывов.
Малыш увидел красивый предмет и тут же без лишних раздумий мчится, чтобы взять его. Или же кроху кто-то обидел - ребенок громко кричит, бурно защищается, дерется.
Малыш и сам порой не понимает, почему он совершил тот или иной поступок: захотелось и сделала объяснить причину поступка, тем более проанализировать свое поведение, для маленького ребенка- тяжелейшая задача. Согласитесь, взрослым порой трудно себя держать в руках, чего уж говорить о ребенке.



Как помочь ребенку «выпустить пар»
Лучший способ направить агрессию ребенка в положительное русло – занять его делом. Очень эффективны спортивные нагрузки: пешие прогулки, плавание, езда на велосипеде, гимнастика, командные виды спорта.
Если вы видите, что ребенок устал и начал капризничать, не нервируйте его лишними разговорами и замечаниями. Поскорее «накормите и спать уложите». Отдохнув, он сам сумеет справиться со своим гневом.
Если малышу предстоит важное событие(поход в новое место, знакомство с людьми, поездка), расскажите, какие трудности могут встретиться на его пути и как их преодолевать. Предупредите, чтобы в сложных ситуациях он обращался к вам.
Когда ребенок начинает вести себя агрессивно, предупредите его, что с раздражительными людьми общаться никто не любит и, если он не изменит свое поведение, ему придется удалиться (с площадки, из комнаты).
Если же ребенок продолжает «цепляться», уведите его, невзирая на крики. Если ребенок пообещает вам, что перестанет ругаться и драться, дайте ему шанс, но если он нарушит слово, будьте непоколебимы и уведите окончательно до следующего раза.


Родители должны четко понимать, что, если они что-то запретили сегодня, они не должны позволять это завтра.


Если мама что- запрещает, она должна быть последовательной, иначе ребенок укрепится в мысли, что слезами или кулаками можно добиться желаемого результата. Мамино «нет» должно быть твердым, и ребенок должен знать об этом.